Notas para la construcción del cambio

 Este segmento aborda el significado de la Gestión del Conocimiento en la transformación de la educación con base en lo de que será en el futuro un elemento como eje central en la transmisión y transformación institucional educativas a nivel de primaria y secundaria en el ecuador. La gestión del conocimiento en las instituciones educativas sufre cambios de los que se toman conciencia y de los que aún no se puede hablar como un campo de conocimiento y práctica ya constituido. De ahí la relevancia de analizar en qué contexto y con qué propósitos se origina históricamente, los elementos presentes en el proceso de su constitución y cómo se incorpora al ámbito educativo y a las organizaciones escolares.